激光切割机电子设（shè）计套（tào）件（jiàn）是一（yī）款（kuǎn）专门为中小（xiǎo）学正常（cháng）开展激光机建模设计的教学套件，适合学校进行激光切割机（jī）大班（bān）教学（xué）、社团教学等，辅助学生（shēng）和老（lǎo）师（shī）可以零（líng）基础玩转激光（guāng）切割（gē）机。

激（jī）光切割机电子设计套件的（de）配套教材是根据套件本身（shēn）的内容进行编写的，以几（jǐ）何数学的角度结合简易（yì）的电子设计，使得老师与学生能够以数学思维的角度（dù）去看待切割机的建模（mó）设计（jì），能够（gòu）让学（xué）生与老师玩（wán）转（zhuǎn）激光切割机并进行（háng）不同的DIY项目设计，促使学生进（jìn）行平面、结构以及机械传动等方面的创作，从而引导学生进行基础知识的物（wù）化、简易电路（lù）知识的运用、几（jǐ）何思（sī）维的培养以及创（chuàng）新造物能力的提（tí）高。

激（jī）光切割机（jī）电子设计（jì）套件（jiàn）最大的优势在于使得学（xué）校使用激光机教学不（bú）再具（jù）有门槛，以基础传感器、开（kāi）关、电机（jī）等硬件（jiàn）为（wéi）基础，以（yǐ）知识（shí）物化（huà）为导向，让学生（shēng）学以致用，增强学（xué）生的学（xué）习创新（xīn）能力、创意设计能力（lì）以（yǐ）及动手能力，同时能（néng）够培养学生以（yǐ）知（zhī）识（shí）点的角度加深对现实生（shēng）活（huó）中事物（wù）的（de）剖析与认知，从而促使校园创客教育项（xiàng）目（mù）教学更有针对（duì）性（xìng），使得学生形（xíng）成综合运用（yòng）知识解决（jué）问题的能力和创（chuàng）造能力，实现校园STEAM创客教育的跨学科发展（zhǎn），让学生在一（yī）个一个的（de）项目探究过程中循序渐进的学习，培养学生的核心素养（yǎng），形成适应数字化学（xué）习环境的思维，掌握数字化时代（dài）的生存手段。